tag:blogger.com,1999:blog-25618944712656265242024-02-07T04:29:34.925-08:00 Alicia y sus maravillas ♥ ¡Hola! Somos Ana, Alicia y Eva, y en este blog vamos a publicar temas relacionados con la asignatura "Medios, Materiales y Tics" además de otros datós de interés y entretenimiento. Un saludo. ¡Esperamos que os guste!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06349051948458035117noreply@blogger.comBlogger15125tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-26328978415895193012014-05-30T11:32:00.002-07:002014-05-30T11:32:15.727-07:00Reflexión sobre la asignatura. ¡Hasta siempre!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;">¡Buenas tardes! </b><span style="color: blue; font-size: large;">Hoy ha sido un día de mucha tensión, agobio y nervios, el examen, el primero en estos dos años que ha sido oral… pero esto no ha sido todo, esta asignatura Medios, Materiales y TIC ha sido algo más que un examen. A través de ella he aprendido multitud de términos, aprendizajes y lo más importante poder aplicarlos en un futuro en el contexto educativo. </span></div>
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><br />Nunca pensé que disfrutaría tanto con una asignatura sobre “tecnologías”, pero es algo más que esto. Realizar el vídeo sobre los monstruos ha sido todo un gusto, el colorear, imaginar, crear, publicar, contar… todo desde la nada, ha sido un largo proceso y muy costoso, pero cada vez que lo veo me sale una sonrisilla y pienso ¡lo hice yo! (junto a mis compañeras), además de que después lo hayan podido ver los niños es toda una recompensa al esfuerzo. <br /><br />Día a día hemos ido creando estas entradas, con nuestras experiencias y aprendizajes a lo largo de este cuatrimestre aunque es difícil ponerlo todo, hemos procurado expresar lo más significativo y espero de todo corazón que hayan sido de utilidad para los lectores.<br /><br />No es mi intención nombrar todas las actividades realizadas, pero no me puedo despedir sin agradecer la gran experiencia “Al cine de la mano de” con la visualización de la película “La tropa de trapo”. Tengo el placer de haber participado y disfrutado de esta excursión, mi niña, mi ahijada por ese día, nunca la olvidaré, consiguió que en ese corto periodo naciera una pequeña amistad y enseñarme multitud de cosas, mientras veíamos la película me la comentaba como si de una adulta se tratara, bailamos, cantamos… ¡nos encantó la película!<br />Al dejarla en el cole me dijo: “Alicia eres la mejor maestra que me podía haber tocado y espero verte pronto”. Gracias a actividades como esta cada día me doy más cuenta de a lo que me quiero dedicar en la vida y esto es ser maestra de Educación Infantil.</span></span><div>
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><br /></span></span> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkkvVLHKKXOhMlqf-vuLSXRFlgriQB1xnzNBR6BOCkdJ4_Doews2gek0yivwKIw1dxkFpf9nafvhBq9Ky6CLwd2tbx64mUkdYQJal7T4Uc0xCRSZeRHDbEsDtitdNeXcw1Jngni8DkgHs/s1600/IMG_20140506_131037.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkkvVLHKKXOhMlqf-vuLSXRFlgriQB1xnzNBR6BOCkdJ4_Doews2gek0yivwKIw1dxkFpf9nafvhBq9Ky6CLwd2tbx64mUkdYQJal7T4Uc0xCRSZeRHDbEsDtitdNeXcw1Jngni8DkgHs/s1600/IMG_20140506_131037.jpg" height="320" width="294" /></a><span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><br /></span></span><span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><br />Me despido diciendo que voy seguir formándome sobre los medios, materiales y tecnologías de la información y la comunicación, no solo recibiendo clases, sino por mi propia cuenta.<br /><br /><b>¡Un abrazo y hasta siempre a todos!</b></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06349051948458035117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-37421137202500273442014-05-29T01:54:00.001-07:002014-05-30T10:38:20.514-07:00Lenguaje audiovisual<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: magenta; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 115%;"><b>Buenos días, haciendo referencia a la actividad "Al cine </b></span><b style="line-height: 115%;">de la mano de" y la visualización de la película "la tropa de trapo" acompañados de nuestros ahijados por un día, realizaremos una serie de preguntas muy relevantes para poder trabajar con los niños de Educación Infantil el lenguaje audiovisual y enlazar criterios de gran interés. </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;"><b><span style="color: purple; font-size: large;"><br /></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;"><b><span style="color: purple; font-size: large;">1. ¿Qué es
la alfabetización audiovisual?</span></b><span style="font-size: small;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d; font-size: large;">La
alfabetización digital es un concepto que engloba una serie de </span></span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">competencias que
deben llevar a cabos los individuos para poder comunicarse en el mundo
tecnológico contemporáneo.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">Es
considerada como un proceso a través del cual el sujeto conoce los códigos que
conforman el lenguaje de los medios, entendiendo como código un sistema de
signos y símbolos, determinados culturalmente, con los cuales el conocedor de
los mismos puede comprender y emitir mensajes. Consiste en dar a conocer el
lenguaje de las imágenes visuales y auditivas, los esquemas de análisis de cómo
son producidas y de los ámbitos de repetición donde la familia, la escuela y la
cultura, ejercen sus funciones como mediadores.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d; font-size: large;">La
alfabetización audiovisual le permite al niño conocerse </span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d;">y </span></span><span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d;">aceptarse como un ser
integral que tiene experiencia digna de ser </span></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d; font-size: large;">comunicada. </span></span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">En este contexto
educativo, los alumnos tienen mayores </span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">oportunidades de aprender con todo su
cuerpo, tomando en cuenta </span><span style="font-size: large; line-height: 115%;"><span style="color: #20124d;">sus emociones, sensaciones corporales, percepciones, </span></span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">vivencias </span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">sociales, experiencias de su cotidianidad, ideas y reflexiones.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: purple; font-size: large;"><b>2. ¿Cómo
contempla la normativa actual la alfabetización </b></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="color: purple; font-size: x-large; line-height: 115%;">audiovisual en Educación
Infantil?</b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d; font-size: large;">Según el
currículum oficial de la Región de Murcia referido a la </span></span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">Educación Infantil, en
el área de Lenguajes, comunicación y </span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">representación, el lenguaje
audiovisual y las tecnologías de la </span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">información y la comunicación
presentes en la vida infantil, </span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">requieren un tratamiento educativo que, a
partir del uso</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d; font-size: large;">apropiado, inicie a los niños en la comprensión de los </span></span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">mensajes audiovisuales y en su utilización adecuada.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: purple; font-size: large;"><b>3. ¿La alfabetización audiovisual implica sólo el trabajo con recursos
audiovisuales como el cine, la televisión y el vídeo? </b></span></span><span style="line-height: 115%;"><span style="color: purple; font-size: large;"><b>¿Estaría integrado el
concepto de TIC en su consideración educativa? ¿De qué modo?</b></span></span><span style="line-height: 115%;"><span style="color: purple; font-size: large;"><b> </b></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">La alfabetización visual no implica solo trabajar con recursos audiovisuales
como el cine, la televisión y el vídeo, puesto que de la misma manera que leer
un texto no significa solamente conocer las letras y las palabras que lo
forman, sino que también significa saber interpretar significados y comprender
el texto. </span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d; font-size: large;">Por otro
lado podemos decir, que el concepto de las TIC estaría </span></span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">integrado en la
consideración educativa de la alfabetización </span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">audiovisual, ya que si enseñamos a
nuestros alumnos un uso </span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">adecuado de las tecnologías de la información y la
comunicación, </span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">éstos sabrán diferenciar la información que tiene cierta calidad
de </span><span style="color: #20124d; font-size: large; line-height: 115%;">aquella que no la tiene, haciendo un análisis crítico de la misma.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d; font-size: large;"><br /></span></span></div>
<br />
<br /><br /><span style="color: purple; font-size: large;"><b>4. Formula brevemente una iniciativa educativa para trabajar la alfabetización digital en Educación Infantil.</b></span><br /><br /><br /><span style="color: #20124d; font-size: large;">Una iniciativa educativa para trabajar en educación infantil la alfabetización individual sería, por ejemplo, trabajar en clase con la pizarra digital. Consistiría en que las cosas relacionadas con la asamblea, como el contaje, pasar lista, los días de la semana, etc. hacerlo con el uso de este recurso. Aparte con ella también se pueden trabajar contenidos curriculares. Trabajando todos los días un poco con esto, conseguiremos que con el tiempo los niños sepan usarla ellos solos, de forma cada vez más autónoma.</span><span style="line-height: 115%;"><span style="background-color: #ffffe5; font-size: 14px; line-height: 21.735000610351563px;"><span style="color: #20124d; font-family: Times, Times New Roman, serif;">
</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d; font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d; font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: #20124d; font-size: large;"><br /></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06349051948458035117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-73491612432804546942014-05-28T14:15:00.003-07:002014-05-28T14:15:24.758-07:00REFLEXIÓN FINAL DE EVA
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">REFLEXION FINAL</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">A pesar de haberme incorporado más tarde en esta asignatura
por motivos personales, no me ha restado en experiencias vividas, tan
intensamente como en la actividad del video de los monstruos con compañeras de
otro grupo de la universidad, donde hemos compartido opiniones, reflexiones,
puntos de vista, hemos colaborado juntas en un proyecto tan bonito para unos
niños de infantil, imaginándonos las caritas que pondrían al ver nuestro video
hecho con tanto cariño, magia y entusiasmo. He disfrutado muchísimo con la
actividad “al cine de la mano de” tan enriquecedora y con una gran función
educativa, educando en valores y con responsabilidad de apadrinar a un alumno
aunque sea por unas horas. También aprendiendo cómo se crea una webquest<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y para qué, quién, cómo y cuándo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>puede servir, siendo divertido darle vida a
Pepito el Limoncito, y tan gratificando pensando en las actividades tan
divertidas que hemos preparado para nuestros pequeños de infantil. Han sido experiencias
reales que nos abren al mundo, y eso es lo que debería <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>apostar la enseñanza.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Mi paso por la asignatura ha sido corto, pero muy intenso,
me llevo reflexiones, experiencias, charlas, de los que he sido partícipe que
me enriquecen no solo personalmente sino que me hacen crecer, y creer por lo
que he apostado, por mi futuro profesional.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Me ha gustado la metodología de enseñanza que ha utilizado la
profesora en esta asignatura, trabajar con distintos documentos y llevarlos a
la práctica, me ha aportado conocimientos que no sólo me servirán para mi
futuro profesional, sino también para enriquecimiento cultural. Tener una buena
preparación tanto teórica como práctica en una sociedad tan competente
actualmente, es esencial, pues nos proporciona dominio en nuestra materia y
herramientas imprescindibles para llegar a ser un gran profesional. </span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Esta asignatura me ha abierto la puerta, pero tratándose de
la tecnología de la información y comunicación, hay que estar continuamente
reciclando<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y conociendo nuevas técnicas,
recursos… Siendo un visitante digital en la red, me ha aportado una gran
motivación, arrancando motores y poniéndome en marcha en este maravilloso
proceso que nunca acaba.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01744562375233626051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-3838891111518708772014-05-26T12:04:00.004-07:002014-05-26T12:04:42.131-07:00WEBQUEST "Aliméntate y diviértete" <div style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>¡Hola a todos! Después de varios días trabajando en la WebQuest... ¡¡¡Aquí está el resultado final!!!!!</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><a href="https://sites.google.com/site/alimentosydiversion/"><span style="font-size: x-large;"><b>https://sites.google.com/site/alimentosydiversion/</b></span></a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #674ea7; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>Con nuestra webquest los niños de Educación Infantil trabajan la importancia de las frutas en la alimentación por todas las vitaminas que contiene y lo importante que es tomar frutas a diario.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #674ea7; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #674ea7; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>Los niños podrán divertirse y aprender con diferentes actividades y canciones relacionadas con las frutas y además comprender lo importante que es tener una buena alimentación, un tema muy bonito teniendo en cuenta que estamos en Murcia y es muy importante su huerta.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #674ea7; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNd6BTEX64tzi5_t3YabxvP3431QHewlD77UuccMEyvkQSyHNYQH85h2XIaDbyxG9-cTQIrxp-u9V8miULXHU6Cv1z9eweMgrsReJsKNyErgc-HvCymgb1addX5h7-lBbqup-BJFh2g_XS/s1600/gastronomia-de-region-de-murcia-99d71429e14fa826301c3220eb496534.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: #674ea7; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNd6BTEX64tzi5_t3YabxvP3431QHewlD77UuccMEyvkQSyHNYQH85h2XIaDbyxG9-cTQIrxp-u9V8miULXHU6Cv1z9eweMgrsReJsKNyErgc-HvCymgb1addX5h7-lBbqup-BJFh2g_XS/s1600/gastronomia-de-region-de-murcia-99d71429e14fa826301c3220eb496534.jpg" height="240" width="320" /></b></span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnqcgSNrUfztNjnbOgIGmWDn9gwQnIHPcx5n4gR1okkAl9_C0h5S1IAUkZ7oS01SLPUUKxOEerfzBz7nZjOJyvK6BgFEd3eYKZLqf7bR3NjmUxjd43b397kVQGLtv43JkX_bNxqLpdJN-T/s1600/limonero.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: #674ea7; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnqcgSNrUfztNjnbOgIGmWDn9gwQnIHPcx5n4gR1okkAl9_C0h5S1IAUkZ7oS01SLPUUKxOEerfzBz7nZjOJyvK6BgFEd3eYKZLqf7bR3NjmUxjd43b397kVQGLtv43JkX_bNxqLpdJN-T/s1600/limonero.jpg" height="233" width="320" /></b></span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #674ea7; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #674ea7; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>¡¡Esperamos que le echéis un vistazo y os guste mucho!!</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04840305321392300057noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-15975089658999172702014-05-13T03:07:00.004-07:002014-05-28T08:03:09.955-07:00WebQuest<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #38761d; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><b> </b></span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: large;"> ¡Hola a todos! Estamos trabajando en un nuevo proyecto, la creación de una WebQuest, lo primero que voy a hacer es explicaros qué es una WebQuest.</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="color: orange;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="color: orange;"> </span><span style="color: #351c75;">Una WebQuest es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web (<a href="http://webquest.sdsu.edu/about_webquests.html">Dodge, 1995</a>).</span></span></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="color: #351c75; font-size: large;"> Se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (<a href="http://www.isabelperez.com/webquest/taller/http%7C//www.isabelperez.com/tesis/bibliography_webquest.htm">Starr, 2000b:2</a>).<br /><br /> Una vez analizado el concepto de WebQuest, os explicaré un poco en que consistirá la nuestra, ya que aun no está terminada. En unos días la publicaremos y esperamos que os guste.<br /><br /><b style="background-color: #fff2cc;"> Aliméntate y diviértete</b> es el título de nuestra WebQuest y en ella Pepito el Limoncito os explicara buenos hábitos de alimentación.</span><br /><br /><span style="color: orange; font-size: large;"><b><u> INTRODUCCIÓN</u></b><br /><br />Hola niños soy Pepito el limoncito y como ya sabéis la Huerta de Murcia es el lugar donde los limoneros dan los mejores limones de todo el mundo. El limón es muy importante para nuestra alimentación porque nos aporta vitaminas, además los habitantes de Murcia le echamos limón a casi todas las comidas como: el arroz, la sopa, el marisco... y mi función es que vosotros tengáis una buena alimentación comiendo de todo como yo.</span></span><br />
<span style="color: orange; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcc14Y8J5DQcHQiTNAO9F-1EetrrqkNWHmB5ExaHXGj44OzCewMbUoefc5ajMddjgmuDvIuApHH31i7ByboAyBoQtb01Rz1qkhy67C1VkR4JTKSGX7ea0GMmevc8bcbOda_dJvr7iXsXM/s1600/8268605-illustration-of-a-lemon-character-holding-a-drink.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcc14Y8J5DQcHQiTNAO9F-1EetrrqkNWHmB5ExaHXGj44OzCewMbUoefc5ajMddjgmuDvIuApHH31i7ByboAyBoQtb01Rz1qkhy67C1VkR4JTKSGX7ea0GMmevc8bcbOda_dJvr7iXsXM/s1600/8268605-illustration-of-a-lemon-character-holding-a-drink.jpg" height="281" width="320" /></a></div>
<span style="color: orange; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="sites-canvas-main" id="sites-canvas-main" style="min-height: 150px; padding-bottom: 5px; padding-top: 15px;">
<div id="sites-canvas-main-content">
<table cellspacing="0" class="sites-layout-name-one-column sites-layout-hbox" style="margin: 0px; table-layout: fixed; text-align: justify; width: 1047px;" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><tbody>
</tbody></table>
</div>
</div>
<div id="sites-canvas-bottom-panel">
<div id="COMP_page-subpages" style="background-color: #575b65; font-size: 13px; line-height: 16.66666603088379px;" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
</div>
<div id="sites-attachments" style="background-color: #575b65; font-size: 13px; line-height: 16.66666603088379px;" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<div class="sites-attachments-row" style="height: 40px; position: relative; text-align: justify;">
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06349051948458035117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-1492593909253331972014-05-12T08:51:00.000-07:002014-05-12T08:51:07.000-07:00“AL CINE DE LA MANO DE…”<div style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: Calibri; font-size: large;"><em>“AL CINE DE LA MANO DE…”</em></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>Os vamos a contar la siguiente actividad relacionada con
contenidos de la alfabetización audiovisual en la Educación Infantil, que hemos
tenido el privilegio de disfrutarla y vivirla el 6 de mayo. Esta actividad es pionera,
se realiza a nivel nacional, y varias comunidades han sido partícipes, entre
ellas Murcia, donde los medios, como la radio han intervenido para informar de
esta maravillosa experiencia. </strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>
</strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El colegio elegido
para esta experiencia ha sido el CEIP Cierva Peñafiel situado en Murcia capital
y gracias a Salomé, profesora de Educación Infantil de este colegio, gran
colaboradora con el departamento de investigación de Tics en la universidad de
Murcia, que está en contacto directo realizando proyectos y actividades muy
interesantes sobre Tics par los más pequeños. </strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>
</strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>La actividad consiste en reunir a todos los universitarios
que cursan segundo Grado de Educación Infantil en la puerta del colegio, donde
irán entrando a las aulas de 3, 4 y 5 años por grupos. Una vez en las aulas
escoge cada alumno universitario a un alumno de infantil, se dan la mano y
desde ese momento el alumno adulto apadrina al niño, responsabilizándose de él:
explicarles normas básicas de comportamiento en el cine, cuestiones para el
visionado de la película, aclaraciones para que entiendan el mensaje
audiovisual, atender necesidades básicas como ir al baño...) Y junto con
profesores del colegio y de la universidad, tutores… todos los alumnos con su niño
irán de camino al cine (Centro Fama), nos acomodamos y disfrutamos de la
película<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>titulada “La Tropa de Trapo” </strong><a href="http://www.thehappets.com/en-la-selva-del-arcoiris/"><strong>http://www.thehappets.com/en-la-selva-del-arcoiris/</strong></a><strong> que tiene lugar a las 11.00h con una duración aproximada de 80 minutos.
Finalizada la sesión, los llevamos al colegio de nuevo y nos despedimos de
ellos. </strong></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvUdH_RlgCtzE1o7UyVtKEQHQgkktQEaGlnK88sDJ1e0ZfR9th7LyrtL1HzL3rebasHUHlxhIMwyQIVL-nIbI9J9jG3TkyrCtsTj-rG_uBbOeOTGfPrQaaKuJ1bR7tYdqFfmc6V7QqZ5M/s1600/imagen+tic+cine.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><strong><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvUdH_RlgCtzE1o7UyVtKEQHQgkktQEaGlnK88sDJ1e0ZfR9th7LyrtL1HzL3rebasHUHlxhIMwyQIVL-nIbI9J9jG3TkyrCtsTj-rG_uBbOeOTGfPrQaaKuJ1bR7tYdqFfmc6V7QqZ5M/s1600/imagen+tic+cine.jpg" height="239" width="320" /></strong></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<strong></strong> </div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>
</strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>Esta experiencia es muy enriquecedora no sólo a nivel
personal, sino que nos permite seguir creciendo y creyendo en lo que hemos
apostado, nuestro futuro profesional. Realizar una vivencia con niños nos
permite estar más cerca de lo real y poder aplicar nuestros conocimientos teóricos
a la práctica dándole conexión y sentido.</strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>
</strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>La película muestra valores de la amistad, cooperación,
respeto, valentía, empatía, superación, colaboración, necesitar del grupo y
estos valores son los que elegimos nosotras como Modelo de Educación: educar en
valores, ya que no se trata de educar sólo en el ámbito de la enseñanza-
aprendizaje. Apadrinar a un niño o niña<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>de infantil, nos da responsabilidad para mostrar que todo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>es aprendizaje y que la enseñanza debemos de
difundirla y practicarla en todos los ámbitos.</strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>
</strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>Mi opinión, es que la Universidad debería de apostar más por
realizar proyectos, actividades vivenciales, porque al final se trata de
enseñar a niños y cuánto más experiencia tengamos mejor profesionales podemos
ser. Para seguir puliendo y aprendiendo de nuestros errores en esta etapa de
aprendizaje para nosotros, los universitarios.</strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>
</strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"><strong> </strong></span></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01744562375233626051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-50157374055516458722014-05-08T09:01:00.001-07:002014-05-08T09:01:07.184-07:00"Una noche mágica" <div style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b>¡Hola a todos! Hace unas semanas tuvimos que realizar un vídeo sobre monstruos junto a cuatro chicas del grupo 1 para una clase de niños de Ed. Infantil, fue un trabajo muy divertido y aunque nos costó bastante trabajo el resultado quedó bastante bien.</b></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>Nos ha parecido muy interesante esta actividad porque nos ha servido para entablar relaciones con alumnos/as de otros grupos, compartir ideas, puntos de vista y opiniones y valorar e incluir cada una de ellas en el vídeo. Además hemos aprendido a utilizar diversos programas para crear vídeos lo que nos puede ser útil para realizar tareas en otras asignaturas y en un futuro.</i> </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #674ea7; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Tras muchos días quedando y dedicándole mucho tiempo, el resultado del vídeo fue este: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #674ea7; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #674ea7; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZbxKVxl2dLc">https://www.youtube.com/watch?v=ZbxKVxl2dLc</a> "Una noche mágica" </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #674ea7; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #674ea7; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Aquí dejo unas fotos del proceso de realización del vídeo que fue muy divertido:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic-49oad1e51U6PSe3_6nyERcjNkG8r9fbdGNTcOVOAnHijL_8Qw19xjEm3m-v3pEhcFPPboJtP39bRCxMMNZxDmzENLfj9EubaByZPN5_GbMxvqjHdNBoQLoJ0Q-eoZqg9l4l3ivqsU7W/s1600/DSC_1260.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic-49oad1e51U6PSe3_6nyERcjNkG8r9fbdGNTcOVOAnHijL_8Qw19xjEm3m-v3pEhcFPPboJtP39bRCxMMNZxDmzENLfj9EubaByZPN5_GbMxvqjHdNBoQLoJ0Q-eoZqg9l4l3ivqsU7W/s1600/DSC_1260.jpg" height="320" width="240" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh52QojFu6TfRKXgQzc_hERqCRbI95K7io2XfVqTrkzpunOafYEE8F_sx8YEbdqE3OpxhtX1YLkVbPh06rR_2g0xI-VE5_UH4YYxIu476zxYRiW-d9KVHeaerXVAYy8ZQTWEnoMK2XkAmxh/s1600/DSC_1261.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh52QojFu6TfRKXgQzc_hERqCRbI95K7io2XfVqTrkzpunOafYEE8F_sx8YEbdqE3OpxhtX1YLkVbPh06rR_2g0xI-VE5_UH4YYxIu476zxYRiW-d9KVHeaerXVAYy8ZQTWEnoMK2XkAmxh/s1600/DSC_1261.jpg" height="320" width="240" /></span></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjHjjBHDl82Q3pr3Z6yXhiUbvAxO3iBadofCGOjJNeUbvzjfXS0jn3gh7YWsKh9oRLv37L72P2xL6JycoDgI_5_cRdhooVj52IYyUPmkT13mTj-ZY9xk38kg5xEvnS0qhGiZqiLJ6MylAp/s1600/DSC_1308.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjHjjBHDl82Q3pr3Z6yXhiUbvAxO3iBadofCGOjJNeUbvzjfXS0jn3gh7YWsKh9oRLv37L72P2xL6JycoDgI_5_cRdhooVj52IYyUPmkT13mTj-ZY9xk38kg5xEvnS0qhGiZqiLJ6MylAp/s1600/DSC_1308.jpg" height="320" width="240" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk9Vi-9Zt2yyjcnlzOgKFCWhZg5PVUetHuiScqaeCvN7t4uw1p8wbfoVMM9aqrJecgSCj1JjGqYepA4fmysfFuyTIu3CVGMejmmyO5DdZ_1tHvlkjfOgD2sHlnN_HkX2UbCTspZOlU6FIJ/s1600/IMG-20140325-WA0019.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk9Vi-9Zt2yyjcnlzOgKFCWhZg5PVUetHuiScqaeCvN7t4uw1p8wbfoVMM9aqrJecgSCj1JjGqYepA4fmysfFuyTIu3CVGMejmmyO5DdZ_1tHvlkjfOgD2sHlnN_HkX2UbCTspZOlU6FIJ/s1600/IMG-20140325-WA0019.jpg" height="320" width="238" /></span></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA5CL8OQXJ0rzAvA7OxjP0YtiSkYOW4TpdA6hmF20XjIvyB4MI5IkotBlKmzt9TAo0dhHYOGOZuiE0hDAZeOBokA5Qzu3MyV-g2OG71WMEJCaLRGLv7CpGgiKM1gPpge3ss7lxKhVe58Ce/s1600/IMG-20140325-WA0023.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA5CL8OQXJ0rzAvA7OxjP0YtiSkYOW4TpdA6hmF20XjIvyB4MI5IkotBlKmzt9TAo0dhHYOGOZuiE0hDAZeOBokA5Qzu3MyV-g2OG71WMEJCaLRGLv7CpGgiKM1gPpge3ss7lxKhVe58Ce/s1600/IMG-20140325-WA0023.jpg" height="320" width="238" /></span></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAkAAFgkd-fzPiZv1SLi683Z0NX82hKw5cpmjYCgy1pqGajsrUDu98EtUdOxpbRs1vYgjcc6Oa1qPa-Fx9aKwquF7_dbMYq1_JJwNQOyknJGnrypEoxQLbU6gw6QJjf686Mn25n9Sd0dRZ/s1600/IMG-20140325-WA0025+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAkAAFgkd-fzPiZv1SLi683Z0NX82hKw5cpmjYCgy1pqGajsrUDu98EtUdOxpbRs1vYgjcc6Oa1qPa-Fx9aKwquF7_dbMYq1_JJwNQOyknJGnrypEoxQLbU6gw6QJjf686Mn25n9Sd0dRZ/s1600/IMG-20140325-WA0025+(1).jpg" height="320" width="238" /></span></a></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: purple; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Ha merecido la pena el esfuerzo y tantas horas de dedicación. Ahora solo falta que los pequeños elijan el vídeo que más les gusta y saber cuál de todos es el ganador. ¡Esperamos que os haya gustado nuestro vídeo y hayáis disfrutado tanto como nosotras viéndolo!</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04840305321392300057noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-45668800793934278072014-05-08T02:30:00.001-07:002014-05-08T02:30:12.385-07:00¿Qué son las licencias Creative Commons? ¿Para qué se utilizan?<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPi_rNhO2qUsIYnjZpK4YuC1_mfcL8Tt_9BDcUa3YZC-y1FBfz0h5otAGd3XDD-w0zlFK3u3HMHxzs9AbCm_DW0pKeVB-yFsh9G2cI4kdpKkM_uezUli4InlMvWEpM-deb25FYFyhDKwo/s1600/cre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPi_rNhO2qUsIYnjZpK4YuC1_mfcL8Tt_9BDcUa3YZC-y1FBfz0h5otAGd3XDD-w0zlFK3u3HMHxzs9AbCm_DW0pKeVB-yFsh9G2cI4kdpKkM_uezUli4InlMvWEpM-deb25FYFyhDKwo/s1600/cre.jpg" height="120" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Poner obras bajo una licencia Creative Commons no significa que no
tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras
personas bajo ciertas condiciones.<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><o:p></o:p></span></strong></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Se pueden generar las seis combinaciones que producen las licencias
Creative Commons:<strong style="color: blue;"><span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><o:p></o:p></span></strong></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<strong><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: lime; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong style="text-indent: 35.45pt;"><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;">Reconocimiento (by):</span></strong><span class="apple-converted-space" style="text-indent: 35.45pt;"><span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></span><span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: 35.45pt;">Se permite cualquier explotación de la obra,
incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la
distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.</span></span></li>
</ul>
<div>
<span style="line-height: 18.399999618530273px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<ul>
<li><span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong style="text-indent: 35.45pt;"><span style="background-color: white; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;">Reconocimiento – NoComercial
(by-nc):</span></strong><span class="apple-converted-space" style="text-indent: 35.45pt;"><span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></span><span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: 35.45pt;">Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un
uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades
comerciales.</span></span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<strong><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: cyan; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong style="text-indent: 35.45pt;"><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;">Reconocimiento – NoComercial
– CompartirIgual (by-nc-sa):</span></strong><span class="apple-converted-space" style="text-indent: 35.45pt;"><b><span style="background-color: white; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;"> </span></b></span><span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: 35.45pt;">No se permite un uso comercial de la obra original ni de las
posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una
licencia igual a la que regula la obra original.</span></span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<strong><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: magenta; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong style="text-indent: 35.45pt;"><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;">Reconocimiento – NoComercial
– SinObraDerivada (by-nc-nd):</span></strong><span class="apple-converted-space" style="text-indent: 35.45pt;"><span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></span><span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: 35.45pt;">No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de
obras derivadas.</span></span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<strong><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong style="text-indent: 35.45pt;"><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;">Reconocimiento –
CompartirIgual (by-sa):</span></strong><span class="apple-converted-space" style="text-indent: 35.45pt;"><b><span style="background-color: white; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;"> </span></b></span><span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: 35.45pt;">Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles
obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia
igual a la que regula la obra original.</span></span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<strong><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: orange; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong style="text-indent: 35.45pt;"><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;">Reconocimiento –
SinObraDerivada (by-nd):</span></strong><span class="apple-converted-space" style="text-indent: 35.45pt;"><b><span style="background-color: white; border: 1pt none windowtext; font-size: 12pt; line-height: 115%; padding: 0cm;"> </span></b></span><span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: 35.45pt;">Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación
de obras derivadas.</span></span></li>
</ul>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAZry8A2bCnej1eiaMiIOD7-ncCEufoFXP9-kTxIddKDyPbBAL1eOKT3BUZ8PbF_U6tZ6PIdjNJA3tHqKiT8Hj_w6nH67zgEYu7kcs-bkIrUCYpyIFd9vBKYZRqYlDApc_XPSnMqbbbok/s1600/tipos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAZry8A2bCnej1eiaMiIOD7-ncCEufoFXP9-kTxIddKDyPbBAL1eOKT3BUZ8PbF_U6tZ6PIdjNJA3tHqKiT8Hj_w6nH67zgEYu7kcs-bkIrUCYpyIFd9vBKYZRqYlDApc_XPSnMqbbbok/s1600/tipos.jpg" height="640" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Una vez escogida la licencia hay que incluir el botón Creative Commons
“Algunos derechos reservados” en tu sitio, cerca de la obra. Este botón enlaza
con el Commons Deed, de forma que todos puedan estar informados de les
condiciones de la licencia. Si se encuentra que la licencia ha sido violada,
entonces estarán las bases para poder defender los derechos.</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<span style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Para más información debemos de acceder a la página Creative Commons en español, en la que podremos buscar y publicar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.45pt;">
http://es.creativecommons.org/blog/</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06349051948458035117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-23508827601838841092014-04-07T15:20:00.001-07:002014-04-07T15:20:15.609-07:00Reflexión<span style="background-color: cyan; color: #20124d;">Mi reflexión</span><br />
<span style="color: #20124d;">Quería compartir con vosotros lo que está suponiendo para mí esta asignatura. No es sólo una asignatura más, un marco teórico, sino que estoy descubriendo y conociendo nuevos métodos en tecnologías que me sirven para mi futura profesión, utilizarlas en el aula de infantil, y también en mi día a día. Es una puerta abierta al mundo, facilitándome todos los recursos para poder comunicarme, adquirir información, y la posibilidad de realizar trabajos impresionantes que, cuando empecé el grado no se me hubiera pasado por la cabeza, ser capaz de realizarlos, como el video de los monstruos, titulado una noche mágica ( YouTube). </span><br />
<span style="color: #20124d;">En la sociedad que vivimos, se ha hecho tan necesario el uso de las tecnologías, para comunicarnos con otros países, para trabajar, de ocio, comprar...Llevar el móvil es lo mismo que llevar las llaves de la casa, es algo que no se puede olvidar!... que para mí esta asignatura es un regalo, estoy aprendiendo divirtiéndome, porque está claro que desde que la estoy cursando ha habido un antes y un después, estoy compartiendo un blog con mis compañeras, una cuenta twitter, que siendo algo normal para muchas personas, otras no hemos tenido la oportunidad en la vida, o por falta de tiempo, de medios... de poder conocer estos métodos y saber utilizarlos. </span><br />
<span style="color: #20124d;">Os animo a todos los que estáis en mi situación que intentéis conocer un poco más sobre los medios tecnológicos y ponerlos en práctica, os va a encantar!</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01744562375233626051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-74294695618425177062014-04-07T14:54:00.000-07:002014-04-07T14:54:26.886-07:00<span style="color: #4c1130;">Hola a todos, con motivo de mi tardía incorporación al grupo, he creado otra actividad diferente sobre el modelo Tpack, a continuación os lo presento.</span><br />
<span style="color: #4c1130;"></span><br />
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">ACTIVIDAD PRÁCTICA 1. MODELO TPACK </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background-color: magenta; color: #4c1130; font-family: Calibri;">RECICLANDO MIENTRAS
JUGAMOS</span></b></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: #4c1130;"><span style="color: magenta; font-family: Calibri;">El área al que pertenece es el conocimiento del entorno.</span><o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;"><span style="color: magenta;">ELEMENTOS CURRICULARES:</span> </span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #4c1130;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Calibri;"><u>Contenidos</u></span></span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Identificación de formas planas, redondas,
tridimensionales en elementos del entorno</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Interés por la clasificación de objetos y
materiales de uso cotidiano y por la exploración de sus cualidades como el
color, textura, tamaño y diferentes grados.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Aproximación a las cantidades de
colecciones. </span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Observación y toma de conciencia de la
función de cantidad (mucho, poco) e incluso numérica en la vida cotidiana.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Valoración de la importancia de los seres
vivos (animales, plantas, ríos, mar, bosques…) para la vida.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">- Curiosidad, respeto y cuidado hacia los
elementos del medio natural.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #4c1130;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Calibri;"><u>Objetivos</u></span></span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Observar y explorar el entorno donde
vivimos y mostrar interés por su conocimiento.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Adquirir práctica en las habilidades
matemáticas, manipulando objetos y colecciones, identificando sus cualidades, y
estableciendo relaciones de clasificación, orden y cuantificación.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Conocer y valorar algunos componentes
básicos del medio natural.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">- Valorar las actitudes de cuidado, respeto
y responsabilidad en la conservación del medio ambiente del que parte el
alumno.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Fomentar la importancia del reciclado para
la protección del medio ambiente potenciando la toma de conciencia y la
responsabilidad.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #4c1130;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Calibri;"><u>Criterios de evaluación</u></span></span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Identificar objetos y elementos que están
presentes en su entorno <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y actuar sobre
ellos, agrupando, clasificando y ordenando los objetos y colecciones por
diferencias y semejanzas.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Manifestar actitudes de cuidado y respeto
hacia la naturaleza y participar en actividades para aprender a conservarla.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">-Valorar el interés que muestra el alumno
por el conocimiento del medio, las observaciones y planteamientos que hace
sobre sus causas y consecuencias.</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
<span style="mso-spacerun: yes;"><span style="font-family: Calibri;"> </span></span></span><br />
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;"> <span style="color: magenta;">LA ACTIVIDAD</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">El profesor/a reúne a los alumnos en gran grupo sentados
frente a la pizarra, pregunta a los alumnos qué saben del reciclado (ideas
previas) y después de la participación del alumnado, explicará en qué consiste
el reciclado, qué es y para qué sirve y la importancia que tiene para cuidar,
respetar y que debemos ser responsables del medio ambiente. Así como<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las causas que pueden provocar desastres
naturales si no se cuida el medio en el que vivimos y las consecuencias,
peligro de extinción de animales y plantas, incendios… Y como pueden evitarlo
reciclando los alimentos en su lugar correspondiente, les explicará los colores
de los contenedores que deben hacer uso de ellos correctamente. A continuación
la profesora les enseñará objetos y materiales para que los manipulen ejemplo:
plásticos como el tetrabrik, recipientes de yoghourt…, papel y cartón como periódicos,
hojas de revistas, folios en sucio…, orgánicos como legumbres, hortalizas,
frutas…</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">A continuación la profesora en la pantalla digital dibujará
en color tres contenedores, azul, amarillo y marrón sin decir a qué corresponde
cada uno. Presentará un power point en la pantalla digital mostrando tarjetas que representan cada una material o
alimento<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>diferente y en modo edición, los niños van arrastrando la tarjeta al contenedor que corresponda. </span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: magenta; font-family: Calibri;">HERRAMIENTAS Y RECURSOS UTILIZADOS</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Calibri;">Pantalla digital, power point mostrando tarjetas con contenido de materiales, objetos
y diferentes alimentos. Productos reales tales como, hojas de
periódico, piñas, ramas, fruta, tetrabrik...</span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #4c1130;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="color: magenta;">ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #4c1130;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La evaluación es
formativa, ya que es una actividad que realiza el profesor/a durante el proceso
de enseñanza y aprendizaje, a través de un procedimiento de prueba y de
observación permite al profesor/a detectar a tiempo éxitos o deficiencias, e
identificar cuales métodos o estrategias están fallando como<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>prescribir actividades de profundización.</span></span></div>
<span style="color: #4c1130;">
</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01744562375233626051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-33380958120946394082014-03-17T14:14:00.001-07:002014-03-17T14:14:10.160-07:00La consideración de la competencia digital<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.399999618530273px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><span style="color: magenta;"> </span><span style="color: #741b47;"> Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación conocidas como TIC son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, desarrollan y comparten todo tipo de información multimedia, es aquí donde surgen las competencias digitales las cuales se definen como: el disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y así transformarla en conocimiento. Implica ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar y modificar la información así como sus fuentes, utilizando las distintas herramientas tecnológicas que así lo demanden.</span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.399999618530273px;"><span style="color: magenta; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>NATIVOS DIGITALES E INMIGRANTES DIGITALES</b></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.399999618530273px;"> Estos términos fueron acuñados por <b><u>Marc Prensky</u></b>, quién describe a los nativos digitales como las personas que, rodeadas desde temprana edad por las nuevas tecnologías (por ejemplo: ordenadores, videojuegos, cámaras de vídeo, móviles) y los nuevos medios de comunicación que consumen masivamente, desarrollan otra manera de pensar y de entender el mundo (personas nacidas a partir del año 1984). Por oposición, define al inmigrante digital como la persona nacida y educada antes del auge de las nuevas tecnologías (antes de 1984).</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.399999618530273px;"><span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.399999618530273px;"><span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBeTzGepleQnnPQ4IXWJCeL6DMLW3sjV9rnSzBt2W9hGXhrbKUNPrP_2cS1s6SNjNLUp13jf5yt1qKkr1JGEWq0CQ-pryIGFymwr2NZrF5J9lKvtBaYQk8SVRqbNsqkAcCSsTS5iTZ6c4/s1600/Dibujo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBeTzGepleQnnPQ4IXWJCeL6DMLW3sjV9rnSzBt2W9hGXhrbKUNPrP_2cS1s6SNjNLUp13jf5yt1qKkr1JGEWq0CQ-pryIGFymwr2NZrF5J9lKvtBaYQk8SVRqbNsqkAcCSsTS5iTZ6c4/s1600/Dibujo.jpg" height="264" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.399999618530273px;"><span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.399999618530273px;"><span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.399999618530273px;"> <b><u>Don Tapscott</u></b> es otro de los autores de referencia. También fue uno de los pioneros en el estudio de la generación que ha crecido rodeada de medios digitales, a la que ha denominado Generación Net o Generación-NLos miembros de esta generación son, según Tapscott, atrevidos, independientes, creativos, curiosos, globales, en relación intuitiva con las tecnologías. El ordenador libera su creatividad, su espontaneidad e imaginación. Así, Tapscott viene a señalar que está emergiendo una nueva cultura juvenil que tiene sus raíces en la experiencia de ser joven y que emerge del uso que la Generación-N hace de los medios digitales interactivos. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.399999618530273px;"><br /></span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj78zPLRH6CuZ99Aw29rdwfqe_vnhO5slaH57nMV7Tx8gtsbxMpSs-oVhIc2CCj_kvVL3FftwyHO53y4tb8Sa65kG5F5jslete28PIIVV_YLtnkcfM4_0jpmvSkslnwNNMvZ9uPcchEWHw/s1600/nativo_digital.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj78zPLRH6CuZ99Aw29rdwfqe_vnhO5slaH57nMV7Tx8gtsbxMpSs-oVhIc2CCj_kvVL3FftwyHO53y4tb8Sa65kG5F5jslete28PIIVV_YLtnkcfM4_0jpmvSkslnwNNMvZ9uPcchEWHw/s1600/nativo_digital.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Nativo digital</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaNKAKkG8t7lj6YcBRzCQF7FhE1vRUPMk1pVH5AEPotzmegSjrvpYHM88vGjULdlZKOYLbAsbMSugd5xBpEMa2RBYzG3TlBwXzrN1Lc8N-srGxE4wzZb1-cq_qYorONoIMqR0yhtw9JoM/s1600/1362152115002-nativosedet.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaNKAKkG8t7lj6YcBRzCQF7FhE1vRUPMk1pVH5AEPotzmegSjrvpYHM88vGjULdlZKOYLbAsbMSugd5xBpEMa2RBYzG3TlBwXzrN1Lc8N-srGxE4wzZb1-cq_qYorONoIMqR0yhtw9JoM/s1600/1362152115002-nativosedet.jpg" height="150" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Inmigrante digital</td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span><div>
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Con el tiempo estos términos han quedado obsoletos.<b> <u>David White</u></b> desarrolló otra teoría, la de “visitantes o residentes digitales”.</span></div>
<div>
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Se basa en la idea de que los usuarios se enganchan a la red dependiendo del contexto y las motivaciones, más que de la edad o la experiencia que tengan, especialmente desde la llegada de los medios sociales.</span></div>
<div>
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Estos visitantes o residentes en la web tienen diferentes comportamientos:</b></span></div>
<div>
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP32JceBWCnIL268k36n5X5hOcUoIjT3rLR2NdtyU-Rj8ALGUvuCSTh9txyYuACZbn04xZ7Qw8v5JABtQbA-u2C9lpbtILg0DHi4UYWfvDoK7__1L0WYknOV2e34N7b1TIY8R34M8QIGw/s1600/Dibujo+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP32JceBWCnIL268k36n5X5hOcUoIjT3rLR2NdtyU-Rj8ALGUvuCSTh9txyYuACZbn04xZ7Qw8v5JABtQbA-u2C9lpbtILg0DHi4UYWfvDoK7__1L0WYknOV2e34N7b1TIY8R34M8QIGw/s1600/Dibujo+2.jpg" height="576" width="640" /></a></div>
<div>
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div>
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> </span></div>
<div>
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Podemos decir que el visitante concibe la web como un conjunto de herramientas que le va a permitir funcionar mejor pero no la entiende como un lugar en el que pesar o en el que desarrollar ideas, el residente si lo concibe así, como un espacio físico más.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Alguna de la información obtenida ha sido seleccionada del siguiente texto adjunto: </div>
<div>
http://www.fes-web.org/uploads/files/modules/congress/11/papers/139.pdf</div>
<div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.399999618530273px;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.399999618530273px;"><br /></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06349051948458035117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-84334123221874047192014-03-15T03:54:00.001-07:002014-03-15T03:54:35.294-07:00Concepto de TIC<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Según el Plan Nacional de Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones, las “<i>Tecnologías de
la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de <b>herramientas, equipos, programas
informáticos, aplicaciones, redes y medios</b>, que permiten la compilación,
procesamiento, almacenamiento, transmisión de <b>información</b> como: <b>voz,
datos, texto, vídeo e imágenes</b>.”<span style="font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #ea9999; color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Los componentes de las TIC son:</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;">Un avance técnico vs un avance comunicativo.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;">Interactividad, toma de decisiones y control del proceso.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;">Recurso simbólico interactivo, no materiales.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;">Aspectos sociales y culturales de las nuevas tecnologías.</span></li>
</ol>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;">En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y
quieren contar con recursos informáticos y con Internet para su docencia, dando
respuesta a los retos que les plantean estos nuevos canales de información. Sin
embargo, la incorporación de las TIC a la enseñanza no sólo supone la dotación
de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental
es: integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de
los centros y en las relaciones de
participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza.
</span></div>
<div>
<div class="MsoNormal">
</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #cfe2f3; color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Las TIC tienen numerosas funciones positivas en el ámbito educativo, entre algunas de ellas podemos encontrar:</b></span></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Como medio de expresión</b>: para realizar presentaciones,
dibujos, escribir, etc.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Canal de comunicación presencial</b>. Los alumnos/as pueden
participar más en clase. Pero, también es un canal de comunicación virtual, en el caso de
mensajería, foros, weblog, wikis, etc. que facilita los trabajos en colaboración,
intercambios, tutorías, etc.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Instrumento para procesar información</b>.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Fuente abierta de información</b>.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Instrumento para la gestión administrativa o tutorial
</b>facilitando el trabajo de los tutores y gestores del centro.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Herramienta de diagnóstico, evaluación, rehabilitación…</b></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Medio didáctico</b>: guía el aprendizaje, informa, entrena,
motiva…</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Generador de nuevos escenarios formativos</b> donde se
multiplican los entornos y las oportunidades de aprendizaje.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Medio lúdico</b> para el desarrollo cognitivo.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Suelen resultar motivadoras</b>, ya que utilizan recursos
multimedia como vídeos, imágenes, sonido, interactividad… Y la motivación es uno de los
motores del aprendizaje.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Pueden facilitar la labor docente</b> con más recursos para el
tratamiento de la diversidad y mayores facilidades para el seguimiento y evaluación.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Permiten la realización de nuevas actividades</b> de
aprendizaje de alto potencial didáctico.</span></li>
</ul>
</div>
<br />
<div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO5s7Y0gFeUlkiA8hwmh3r4Xdu2gL97gAOGPgHrk4LwEyvoBjY4Qb34cR9K1ggKHU2jpvfRK8892N5-vIsB9ftLRJyQ3KRggTXWBlpmBsTwvN55xJ4Zgp27hHHW0WFtWo8QuK7DrY-1lk/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO5s7Y0gFeUlkiA8hwmh3r4Xdu2gL97gAOGPgHrk4LwEyvoBjY4Qb34cR9K1ggKHU2jpvfRK8892N5-vIsB9ftLRJyQ3KRggTXWBlpmBsTwvN55xJ4Zgp27hHHW0WFtWo8QuK7DrY-1lk/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.png" height="233" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJZVtRh75_HAy18cEFufpK1BbI403sqE9YIHKFaska1UAsb-A7SWTO7XQUKCT1Bcfl6Fe4uOmzeWtBbnKTD0a-2IjYq1ybiEAKO1K08z95uMYcN1F5gY3jJ_loexN82_u_Gicu9nfA6rg/s1600/tic+2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJZVtRh75_HAy18cEFufpK1BbI403sqE9YIHKFaska1UAsb-A7SWTO7XQUKCT1Bcfl6Fe4uOmzeWtBbnKTD0a-2IjYq1ybiEAKO1K08z95uMYcN1F5gY3jJ_loexN82_u_Gicu9nfA6rg/s1600/tic+2.png" height="223" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvYr_QqLLv8AMoMwD5_ZQ_RDpPpmU3YZli6iI4iLP7kNQw4mZNdeLq_OFpagxH4oqJM_I0Ptt1caBxoft0lRwEXTgIUUxI1zIdw5QBpUAfa20FBxqUwgN_7b41NM7lP_Oz7DQAgyNjZuw/s1600/tiic.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvYr_QqLLv8AMoMwD5_ZQ_RDpPpmU3YZli6iI4iLP7kNQw4mZNdeLq_OFpagxH4oqJM_I0Ptt1caBxoft0lRwEXTgIUUxI1zIdw5QBpUAfa20FBxqUwgN_7b41NM7lP_Oz7DQAgyNjZuw/s1600/tiic.png" height="225" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Alguna de la información de esta entrada ha sido obtenida de la revista virtual "Teoría de Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información", en la que hay material muy interesante y espero que os resulte de vuestro agrado.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">http://revistatesi.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/5842/5868<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">ISSN: 1138-9737<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06349051948458035117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-83313071243270487762014-03-14T07:50:00.003-07:002014-03-14T07:50:50.396-07:00<div style="text-align: justify;">
<strong><span style="color: #20124d;"> Hemos querido compartir con vosotros este documento que nos proporciona diferentes recursos que pueden ser de gran utilidad en nuestra formación o futuro profesional, con el objeto de ayudar a incorporar las TIC y poder aprovechar todas sus posibilidades en esta etapa educativa tan importante, ya que cada vez son más los docentes de educación infantil que van incorporado las diferentes herramientas TIC a sus actividades de clase. </span></strong></div>
<span style="color: #073763;">Nos ha parecido muy interesante, porque muchos de los recursos han sido creados por maestros experimentados, por lo que nos parece que son materiales construidos como aprendizaje lúdico adaptado a las características y necesidades de los alumnos.</span><br />
<span style="color: white;"></span><br />
<strong><em><span style="background-color: white; color: #351c75;">VEDOQUE</span></em></strong><br />
<strong><a href="http://www.vedoque.com/index.php?sec=Infantil" target="_blank"><span style="background-color: white;"><img alt="Vedoque" class="mceItem" height="98" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/vedoque.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a></strong><br />
<a href="http://www.vedoque.com/index.php?sec=Infantil" target="_blank" title="Vedoque">Vedoque </a><span style="color: #351c75;">es una web de recursos educativos pero Vedoque es también una familia formada Antonio Salinas y María Jesús Egea, el informático y ella maestra que junto con sus hijos, en edad escolar, han ido construyendo esta magnífica web de aplicaciones educativas para infantil y primaria y que de manera desinteresada, lo ponen al servicio de toda la comunidad educativa, buscando nuevas formas de enseñar y defendiendo el juego como principio de aprendizaje.</span><br />
<span style="font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: justify;"><span style="color: #351c75;">Son unos materiales de apoyo para el aprendizaje tanto para docentes como para familias usando las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.</span></span><br />
<span style="font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: justify;"><br /></span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">RECURSOS PARA INFANTIL DE MARIFE LARA</span></strong><br />
<a href="http://marife.wordpress.com/" target="_blank" title="Recursos de Marife Lara"><img alt="Recursos de Marife Lara" class="mceItem" height="66" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/marifelara.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></a><span style="color: #351c75;">Una muy </span><a href="http://marife.wordpress.com/" target="_blank" title="Recursos de Marife Lara"><span style="color: #351c75;">cuidada selección</span></a><span style="color: #351c75;"> de recursos en donde se encontrarán multitud de actividades para repasar, reforzar y ampliar los contenidos del currículo. Están perfectamente etiquetados por trimestres y centros de interés lo que facilita su búsqueda. Sin duda una estupenda fuente de recurso que no debe de faltar en ningún aula de infantil.</span><br />
<br />
<strong><span style="color: #351c75;">JUEDULAND</span></strong><br />
<strong></strong><br />
<strong><a href="http://jueduco.blogspot.com.es/2008/12/actividades-y-juegos-para-educacin.html" style="font-weight: bold;" target="_blank" title="Jueduland"><img alt="Juedulan" class="mceItem" height="60" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/jueduland.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></a></strong><br />
<a href="http://jueduco.blogspot.com.es/2008/12/actividades-y-juegos-para-educacin.html" target="_blank" title="Juedulan"><span style="color: #351c75;">Juedulan</span></a><span style="color: #351c75;"> es un clásico, este enorme portal de recursos elaborado por Antonio Ángel Ruiz Molino profesor del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés (Madrid), nos ofrece tal cantidad de recursos que seguro que encontramos lo que necesitamos sea el centro de interés que sea o sea cualquier aspecto de educación infantil que queremos tratar.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">LA CUEVA DEL TRAGAPALABRAS</span></strong><br />
<a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/cueva_tragapalabras/" target="_blank" title="Tragapalabras"><span style="color: #351c75;"><img alt="TRAGAPALABRAS" class="mceItem" height="96" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/cuevatragapalabras.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/cueva_tragapalabras/" target="_blank" title="Tragapalabras"><span style="color: #351c75;">Aplicación multimedia</span></a><span style="color: #351c75;"> concebida como material de apoyo y como recurso motivador a la iniciación de lectoescritura en educación infantil. Reúne una serie de juegos basados en la globalización comprensiva del aprendizaje de la lectoescritura y diseñado con el fin de que el docente los pueda incorporar su metodología didáctica.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA</span></strong><br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html" target="_blank" title="Aprendizaje de la lectoescritura"><span style="color: #351c75;"><img alt="Aprendizaje de la lectoescritura" class="mceItem" height="77" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/aprendiajelectoes.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Enfocado al </span><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html" target="_blank" title="Aprendizaje de la lectoescritura"><span style="color: #351c75;">aprendizaje y refuerzo del proceso lectoescrito</span></a><span style="color: #351c75;">r destinado fundamentalmente a alumnos de 5 años y del primer ciclo de primaria, así como a alumnos con necesidades educativas especiales. Pretende además reforzar la motivación y el gusto por leer y escribir mientras refuerza la capacidad de atención y percepción visual.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">FANTASTIC INFANTIL</span></strong><br />
<a href="https://sites.google.com/site/fantasticinfantil/" target="_blank" title="Fantastic"><span style="color: #351c75;"><img alt="FANTASTIC" class="mceItem" height="62" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/fantastic.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Un equipo de maestras del Colegio Hispania de Cartagena (Murcia) coordinadas por María Jesús Rodríguez, nos ofrece una </span><a href="https://sites.google.com/site/fantasticinfantil/" target="_blank" title="Fantastic"><span style="color: #351c75;">fantástica experiencia</span></a><span style="color: #351c75;"> en donde comparten con los alumnos y sus familias todo lo que van trabajando en clase. Además de ello ha reunido una serie de recursos para el uso del ordenador en el aula de infantil en lo que ellas llaman el rincón del ordenador.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">RECURSOS Y HERRAMIENTAS PARA INFANTIL</span></strong><br />
<a href="http://diegoarroyo.wix.com/tic-para-infantil#!gallery" target="_blank" title="Recursos y herramientas"><span style="color: #351c75;"><img alt="Recursos y herramientas" class="mceItem" height="84" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/einfantilrecursosyherramientas.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Se trata de una </span><a href="http://diegoarroyo.wix.com/tic-para-infantil#!gallery" target="_blank" title="Recursos y herramientas"><span style="color: #351c75;">colección de recursos, herramientas y programas</span></a><span style="color: #351c75;"> informáticos para trabajar las TIC en la etapa de la Educación Infantil. Está clasificada en 3,4 y 5 años e incluye todo tipo de actividades para estas edades, desde juegos interactivos, cuentos y hasta WebQuest. Su autor es Diego Arroyo.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">RECOPILACIÓN DE RECURSOS PARA INFANTIL</span></strong><br />
<a href="http://recursosdigitalesinfantil.blogspot.com.es/" target="_blank"><span style="color: #351c75;"><img alt="Recopilación de recursos" class="mceItem" height="82" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/reccopilacion_recursos.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Un buen elaborado </span><a href="http://recursosdigitalesinfantil.blogspot.com.es/" target="_blank" title="Blog de recursos"><span style="color: #351c75;">blog de recursos</span></a><span style="color: #351c75;"> en donde van agrupados por categorías, así tenemos las siguientes: letras, números, colores, leer y escribir, cuentos, figuras, música y juegos. Además incorpora otras secciones como herramientas web 2.0, trabajar por proyectos, los cuentos, la creatividad y herramientas de autor y todo completado con una serie de enlaces bien seleccionados a otros recursos para la educación infantil.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES</span></strong><br />
<a href="http://www.educanave.com/index_archivos/educacioninfantil.htm" target="_blank"><span style="color: #351c75;"><img alt="Recursos educativos digitales" class="mceItem" height="119" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/recursoseducativosdigitales.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Es una </span><a href="http://www.educanave.com/index_archivos/educacioninfantil.htm" target="_blank" title="Recursos educativos digitales"><span style="color: #351c75;">aplicación web </span></a><span style="color: #351c75;">que propone un viaje por el mundo de las TIC aplicadas a la educación, donde los padres, profesores y alumnos que se embarquen, descubrirán enlaces a recursos educativos digitales con los que enriquecer los conocimientos adquiridos en las diferentes etapas del sistema educativo español. Es un trabajo interdisciplinar desarrollado entre maestros, informáticos y diseñadores Web.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">RECURSOS TIC PARA INFANTIL Y PRIMARIA</span></strong><br />
<a href="http://recursosticparaeducacioninfantil.blogspot.com.es/" target="_blank" title="Recursos TIC para infantil y primaria"><span style="color: #351c75;"><img alt="Recursos TIC para infantil y primaria" class="mceItem" height="93" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/recursosticparainfnatilyprimaria.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Un</span><a href="http://recursosticparaeducacioninfantil.blogspot.com.es/" target="_blank" title="Recursos TIc para infantil y primaria"><span style="color: #351c75;"> blog de recursos</span></a><span style="color: #351c75;"> administrado por Maite Gan y Marta M. donde nos ofrecen muchos y variados recursos; todos ellos acompañados de una ficha informativa con el título, etapa educativa, área o materia, temática, autores y descripción. El blog presenta las siguientes categorías: canción, cuento, inglés, recurso, tic y vídeo.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">INICIACIÓN A LA LECTOESCRITURA</span></strong><br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/04/11/0001/adjuntos/" target="_blank" title="Lectoescritura"><span style="color: #351c75;"><img alt="Iniciación a la lectoescritura" class="mceItem" height="90" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/iniciacionlectoescritura.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Con un entorno gráfico muy atractivo e intuitivo se parte del entorno de </span><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/04/11/0001/adjuntos/" target="_blank" title="Lectoescritura"><span style="color: #351c75;">una ciudad con su biblioteca</span></a><span style="color: #351c75;">, su cine, su parque, un colegio, zoológico, etc. A partir de este entorno no lleva a diversas actividades tales como: juegos de memoria, formas, ordenar historias, en busca del tesoro, un paseo por el barrio, circuitos vocales, en busca del intruso, música, absurdos y siluetas.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">LÓGICOMATEMÁTICAS INFANTIL</span></strong><br />
<a href="http://ocatasus.wix.com/matematicas-infantiles" target="_blank" title="LÓGICOMATEMÁTICAS"><span style="color: #351c75;"><img alt="LOGICOMATEMÁTCIAS" class="mceItem" height="84" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/logicomatematicasinfantil.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Una </span><a href="http://ocatasus.wix.com/matematicas-infantiles" target="_blank" title="LOGICOMATEMÁTICAS"><span style="color: #351c75;">selección de recursos</span></a><span style="color: #351c75;"> de Olga Catasús, para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en educación infantil y que giran en torno a nueve secciones: contar, identificar números, comparar, delante/detrás, sumamos, sudokus, dominó, unir puntos y medir. </span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">CINCO PATAS</span></strong><br />
<a href="http://www.cincopatas.com/" target="_blank" title="CINCO PATAS"><span style="color: #351c75;"><img alt="CINCO PATAS" class="mceItem" height="98" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/cincopatas.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Pretende ser un </span><a href="http://www.cincopatas.com/" target="_blank" title="CINCO PATAS"><span style="color: #351c75;">sitio entretenido</span></a><span style="color: #351c75;"> donde los niños de infantil tengan su primer contacto con el mundo de las TIC, su contenido de basa en la máxima de aprender jugando. Los más de sesenta juegos que contiene se han diseñado con la idea de poder ofrecer al niño la posibilidad de enfrentarse a una serie de juegos de ingenio que plantean problemas sencillos, con la intención de despertar su curiosidad.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">PEQUETIC</span></strong><br />
<a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html" target="_blank" title="PEQUETIC"><span style="color: #351c75;"><img alt="PEQUETIC" class="mceItem" height="98" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/pequetic.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html" target="_blank" title="PEUQETIC"><span style="color: #351c75;">Pequetic</span></a><span style="color: #351c75;"> es una aplicación multimedia realizada por Diego Mon y Ana Isabel Casanova, pensada para alumnado de infantil pretende cubrir dos objetivos básicos: la sencillez para poder ser utilizada por los más pequeños y facilitar a los docentes una buena aplicación para el rincón del ordenador. Ofrece cinco categorías, medio, números, letras, animales y nosotros.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">EDUCALANDIA</span></strong><br />
<a href="http://www.educalandia.net/alumnos/infantil.php" target="_blank" title="EDUCALANDIA"><span style="color: #351c75;"><img alt="EDUCALANDIA" class="mceItem" height="68" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/educalandia.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><a href="http://www.educalandia.net/alumnos/infantil.php" target="_blank" title="EDUCALANDIA"><span style="color: #351c75;">Educalandia</span></a><span style="color: #351c75;"> es una fantástica web de recursos con un diseño y una navegabilidad excelente que hará las delicias tanto de alumnos como de docentes. Tiene una cantidad enorme de acceso a recursos todos ellos acompañados de una ficha explicativa muy completa en donde se nos informa además de la url, de la etapa, nivel, descripción y si es aplicable a la PDI.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">LA VACA CONNIE</span></strong><br />
<a href="http://www.lavacaconnie.com/connie_cast/home.htm" target="_blank" title="LA VACA CONNIE"><span style="color: #351c75;"><img alt="LA VACA CONNIE" class="mceItem" height="74" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/lavacaconnie.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><a href="http://www.lavacaconnie.com/connie_cast/home.htm" target="_blank" title="LA VACA CONNIE"><span style="color: #351c75;">La vaca Connie</span></a><span style="color: #351c75;"> nos presenta una serie de actividades agrupadas en tres categorías, juegos, cuentos y actividades con los padres. Dentro de juegos tenemos parejas, coincidencias, rompecabezas y la granja, en la categoría cuentos nos ofrece seis cuentos muy atractivos, la casita, el monte, el bosque, el río y la noche y en aprender con los padres, actividades para pintar y recortar, reconocer letras y números y formar palabras.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">LAS VOCALES</span></strong><br />
<a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/" target="_blank" title="Las vocales"><span style="color: #351c75;"><img alt="Las vocales" class="mceItem" height="114" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/lasvocales.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Esta </span><a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/" target="_blank" title="Las vocales"><span style="color: #351c75;">estupenda web</span></a><span style="color: #351c75;"> la podemos considerar una de las clásicas dentro del mundo de las TIC y la educación infantil, presenta dos tipos de actividades diferentes con cada una de las vocales, así tenemos actividades para realizar desde el ordenador con el manejo y movimiento del ratón, clic, arrastrar y soltar y actividades en papel realizadas sobre material imprimible.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">BITS DE INTELIGENCIA</span></strong><br />
<a href="http://ntic.educacion.es/w3/recursos/infantil/bits_de_inteligencia/pages/main.htm" target="_blank" title="Bits de inteligencia"><span style="color: #351c75;"><img alt="Bits de inteligencia" class="mceItem" height="99" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/bitsdeinteligencia.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Los </span><a href="http://ntic.educacion.es/w3/recursos/infantil/bits_de_inteligencia/pages/main.htm" target="_blank" title="Bits de inteligencia"><span style="color: #351c75;">bits de inteligencia</span></a><span style="color: #351c75;"> actúan como unidades de información que se muestra a los niños que son coherentes y significativas y que estos pueden memorizar, reconocer y reutilizar en diferentes contextos. Indicado para 3 años, pretende ayudar a mejorar la atención y concentración, responder a la curiosidad e iniciativa, desarrollar y estimular la memoria y contribuir al desarrollo visual y auditivo.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">EL BOSQUE DE LAS ACTIVIDADES</span></strong><br />
<a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/escritorio.html" target="_blank" title="El bosque de las actividades"><span style="color: #351c75;"><img alt="El bosque de las actividades" class="mceItem" height="97" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/elbosquedelasactividaddes.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Con un entorno visual y gráfico muy atractivo, </span><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/escritorio.html" target="_blank" title="El bosque de las actividades"><span style="color: #351c75;">el bosque de las actividades</span></a><span style="color: #351c75;"> nos propone una serie de actividades distribuidas por diferentes centros de interés: el cuerpo humano, el guardabosques, los colores, el baile de los números, aprende las letras, aprende música, animales salvajes. Además ofrece una serie de juegos en la cabaña divertida y en juega y aprende, todo ello tanto en inglés como es español.</span><br />
<span style="color: #351c75;"> </span><br />
<strong><span style="color: #351c75;">EL ORDENADOR COMO INSTRUMENTO DE APOYO A LA LECTOESCRITURA</span></strong><br />
<a href="http://www.doslourdes.net/index.htm" target="_blank" title="Ordenador apoyo a la lectoescritura"><span style="color: #351c75;"><img alt="Ordenador apoyo a la lectoescritura" class="mceItem" height="81" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/elordenadorcomoinsturmento.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></span></a><span style="color: #351c75;">Se trata de</span><a href="http://www.doslourdes.net/index.htm" target="_blank" title="Ordenador apoyo lectoescritura"><span style="color: #351c75;"> una web</span></a><span style="color: #351c75;"> elaborada en base a la experiencia de dos maestras de Güejar-Sierra (Granada) a los pies de Sierra Nevada, pretenden que el ordenador en infantil sea una herramienta más y que resulte tal cotidiano en su uso como los cuadernos y libros de texto, en este contexto nos presentan una serie de actividades para lectoescritura, música y juegos.</span><br />
<br />
<strong>EL RINCÓN DE LA MAESTRA</strong><br />
<a href="http://olgacatasus.blogspot.com.es/" target="_blank" title="El rincón de la maestra"><img alt="El rincón de la maestra" class="mceItem" height="81" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/olga.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></a><a href="http://olgacatasus.blogspot.com.es/" target="_blank" title="El rincón de la maestra">El rincón de la maestra</a> es el blog de Olga Catasús, maestra de infantil, es un escaparate de la buenas y variadas actividades que Olga hace con sus alumnos. Además el blog nos muestra una muy cuidada selección de recursos con unidades didácticas listas para aplicar, así como enlaces a otros recursos muy interesantes. También nos ofrece cuentos y actividades clasificadas por edades y recursos LIM elaborados por la propia autora.<br />
<br />
<strong>ETAPA DE INFANTIL</strong><br />
<a href="http://etapainfantil.blogspot.com.es/" target="_blank" title="El blog de Salome Recio"><img alt="Etapa de infantil" class="mceItem" height="91" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/salome.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></a>Etapa de infantil es el <a href="http://etapainfantil.blogspot.com.es/" target="_blank" title="El blog de Salome Recio">blog de Salome Recio,</a> maestra y pedagoga, y pretende compartir experiencias y recursos TIC que lleva a cabo con sus alumnos, entusiasta de la escuela y del trabajo con las TIC, nos ofrece una serie de proyectos colaborativos, una serie de juegos interactivos elaborados por ella misma y un proyecto de arte muy interesante con el pintor Pedro Cano, todo ello completado con una estupenda selección de recursos clasificados y ordenados para nuestro deleite.<br />
<br />
<strong>AULA DE INFANTIL</strong><br />
<a href="http://ceipal-kazar.blogspot.com.es/" target="_blank" title="Aula de infantil"><img alt="Aula de infantil" class="mceItem" height="42" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/rosa.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></a>Se trata del <a href="http://ceipal-kazar.blogspot.com.es/" target="_blank" title="Aula de infantil">blog de Rosa Muñoz</a>, maestra de infantil, nos ofrece una serie de proyectos de trabajo para realizar con sus alumnos perfectamente documentados y con todo lujo de detalles para ponerlos en práctica directamente, así tenemos los siguientes: el circo, los imanes, la luz y la tierra, las fuerzas, generations school, libro colaborativo sobre García Lorca, etc. Además nos ofrece las secciones educación y TIC y juega y aprende.<br />
<br />
<strong>ACTIVIDADES INFANTIL</strong><br />
<a href="http://actividadesinfantil.com/" target="_blank" title="Actividades infantil"><img alt="Actividades infantil" class="mceItem" height="72" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/actividadesinfantil.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></a>Es <a href="http://actividadesinfantil.com/" target="_blank" title="Actividades infantil">un lugar</a> donde se puede encontrar experiencias, recursos, actividades infantiles y materiales diversos relacionado con el mundo de la educación de los más pequeños. Desde el menú principal de puede acceder a las siguientes secciones: proyectos educativos, fichas de trabajo, área de entorno, lectoescritura, matemáticas, educación plástica, solo para maestros, unidades didácticas y the english corner.<br />
<br />
<strong>EL JUEGO DE LOS CUENTOS</strong><br />
<a href="http://www.educa.madrid.org/binary/866/files475/" target="_blank" title="El juego de los cuentos"><img alt="El juego de los cuentos" class="mceItem" height="97" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/608/juegodeloscuentos.png" style="float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;" width="130" /></a>Se trata de una <a href="http://www.educa.madrid.org/binary/866/files475/" target="_blank" title="El juego de los cuentos">aplicación Web</a> interactiva basada en los cuentos de los de Blancanieves y los tres cerditos. En una primera fase se escucha la narración del cuento acompañado de imágenes y posteriormente hay una serie de actividades interactivas para desarrollar las capacidades de comprender, explorar, seguir, resumir, elegir y separar. Va acompañad de una completa programación didáctica.<br />
<br />
<br />
*******************************************************************************<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><em><span style="color: black;"><span style="background-color: magenta;">El siguiente <u>enlace</u><u> : www.nuevas tecnologías y educación infantil</u></span></span></em></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><em><span style="color: black;">Es un documento muy interesante sobre las nuevas tecnologías y</span> la Educación Infantil por Carmen López Escribano, que profundiza sobre temas destacando la importancia que tiene el ordenador en esta etapa, ejemplos en su utilización y profundizando sobre: </em></span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><em></em></span></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span><br />
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span><br />
<div align="LEFT">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>Ventajas e inconvenientes de la utilización del ordenador en edades tempranas</strong></span></div>
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>
</strong></span><br />
<div align="LEFT">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>Métodos de utilización del ordenador en el aula infantil</strong></span></div>
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>
</strong></span><br />
<div align="LEFT">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>El Procesador de Textos</strong></span></div>
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>
</strong></span><br />
<div align="LEFT">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>Internet</strong></span></div>
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>
</strong></span><br />
<div align="LEFT">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>Los cuentos electrónicos</strong></span></div>
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><strong>
</strong></span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><em>Os animamos a que lo leáis, puede sernos de gran utilidad.</em></span><br />
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><em></em></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span><br />
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span><br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01744562375233626051noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-81600271010688816362014-02-26T14:09:00.004-08:002014-02-26T14:09:54.569-08:00Actividad práctica 1<div style="background-color: white; font-family: 'Coming Soon', Arial, Verdana, tahoma, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px; text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: medium;"><b><span style="color: purple;">EL MODELO "TPACK"</span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 21px;"><b><span style="color: orange;"><br /></span></b></span><br /><div style="background-color: white; font-family: 'Coming Soon', Arial, Verdana, tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: magenta;">DISEÑO DE LA ACTIVIDAD:</span></b></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Coming Soon', Arial, Verdana, tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: magenta;"><br /></span></b></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Coming Soon', Arial, Verdana, tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: magenta; font-size: large;">"<u>Bailamos y nos divertimos aprendiendo</u></span></b></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Coming Soon', Arial, Verdana, tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: magenta; font-size: large;"><u> las partes del cuerpo</u>"</span></b></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Coming Soon', Arial, Verdana, tahoma, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 21px; text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: magenta;"><br /></span></b></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Coming Soon', Arial, Verdana, tahoma, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 21px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<ul style="background-color: white;">
<li style="text-align: left;"><span style="line-height: 21px;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: blue;"><u>ÁREA</u>:</span><span style="font-size: 14px;"> <span style="color: #3d85c6;">Conocimiento de sí mismo y autonomía personal</span></span></span></b></span></li>
</ul>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<ul style="background-color: white;">
<li><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 21px;"><b><u>ELEMENTOS CURRICULARES</u>:</b></span></span></li>
</ul>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: blue;">1.</span><span style="color: #3d85c6;"> Conocer su propio cuerpo, el de los otros y sus posibilidades de acción.</span></span></b></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: blue;">2.</span><span style="color: #3d85c6;"> Desarrollar sus capacidades afectivas.</span></span></b></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: blue;">3. </span><span style="color: #3d85c6;">Relacionarse con los demás y adquirir pautas de convivencia y relación social.</span></span></b></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: blue;">4.</span><span style="color: #3d85c6;"> Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.</span></span></b></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: blue;">5.</span><span style="color: #3d85c6;"> Iniciarse en las habilidades del movimiento, el gesto y el ritmo.</span></span></b></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: blue;">6.</span><span style="color: #3d85c6;"> Iniciarse en el conocimiento y uso de las nuevas tecnologías, como un elemento más del aprendizaje.</span></span></b></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<ul>
<li><span style="line-height: 21px;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: blue;"><u>CONTENIDOS</u></span><span style="color: #3d85c6;">:</span></span></b></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="color: blue;">1.</span><span style="color: #3d85c6;"> Identificación de las diferentes partes del cuerpo.</span></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="color: blue;">2.</span><span style="color: #3d85c6;"> Identificación del sonido de distintos instrumentos.</span></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="color: blue;">3.</span><span style="color: #3d85c6;"> Coordinación en los movimientos con los compañeros.</span></b></span></span></div>
<div>
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
</div>
<div>
<ul style="background-color: white;">
<li><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 21px;"><b><u>CRITERIOS DE EVALUACIÓN</u><span style="font-size: 14px;">:</span></b></span></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><b><span style="color: blue;">1.</span><span style="color: #3d85c6;"> Relacionarse de manera adecuada con sus compañeros/as y colabora en la resolución de conflictos.</span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><b><span style="color: blue;">2.</span><span style="color: #3d85c6;"> Reconoce su imagen en el espejo y en fotografías, señalando las partes gruesas de su cuerpo.</span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><b><span style="color: blue;">3.</span><span style="color: #3d85c6;"> Atiende y participa en las actividades.</span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><b><span style="color: blue;">4.</span><span style="color: #3d85c6;"> Acepta la propia identidad y sus posibilidades.</span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><b><span style="color: blue;">5.</span><span style="color: #3d85c6;"> Va progresando en la adquisición de destrezas motoras y sensitivas, en situaciones de movimiento.</span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><b><span style="color: blue;">6.</span><span style="color: #3d85c6;"> Afianza su lateralidad.</span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><b><span style="color: blue;">7.</span><span style="color: #3d85c6;"> Participa, colabora y respeta a los compañeros.</span></b></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="background-color: #dff4f4; color: #000066; font-size: x-small;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></span></div>
<ul style="background-color: white;">
<li><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 21px;"><b><u>PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN:</u></b></span></span></li>
</ul>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="color: #0b5394;">EVALUACIÓN INICIAL</span><span style="color: #3d85c6;">: Antes de realizar la actividad, la maestra tratará las diferentes partes del cuerpo con los niños, de modo que sepan nombrarlas e identificarlas. Durante este proceso la maestra evaluará los conocimientos que ya tienen los niños además de los que van adquiriendo.</span></b></span></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="color: #0b5394;">EVALUACIÓN CONTINUA</span><span style="color: #3d85c6;">: Se hará durante la realización de las actividades, con el fin de detectar las dificultades en el momento que se producen, averiguar sus causas, y en consecuencia, adoptar las medidas necesarias para que el alumnado continúe su proceso de aprendizaje.</span></b></span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="color: #0b5394;">EVALUACIÓN FINAL</span><span style="color: #3d85c6;">: Tal y como se explicará a continuación, al final los niños tendrán que realizar la actividad solos con la finalidad de observar si han adquirido los conocimientos pretendidos. </span></b></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><span style="color: #3d85c6;"><br /></span></b></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<ul>
<li><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 21px;"><b><u>ACTIVIDADES:</u></b></span></span></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b>La primera actividad trata de que la maestra desde la Asamblea irá llamando a cada uno de los niños para que salgan al centro y muestren al resto de los compañeros una parte del cuerpo y además realicen la acción que la maestra solicite. </b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b>-Por ejemplo, le dirá a un niño que se señale los pies. Una vez señalados, le dirá que con los pies pegue un salto.</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b>La actividad principal consiste en crear un vídeo clip en el que aparezcan por un lado, imágenes del cuerpo acompañadas de diferentes sonidos de instrumentos, acompañados de la imagen de éstos, para que cuando suene ese sonido los niños hagan los movimientos o acciones que se indican en las otras imágenes. Por otro lado, en la parte izquierda de la pantalla aparecerá un vídeo en el que dos maestras irán haciendo una demostración, lo que servirá de guía para los niños y así sepan lo que deben hacer para cada parte del cuerpo y asociarlo con el sonido.</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">Tras realizar varias acciones y movimientos individualmente o por parejas, en el vídeo solo aparecerá la parte derecha, con la intención de que los niños automáticamente sepan hacerlo sin tener el apoyo visual de las maestras. </span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 21px;">De este modo y con la correcta realización de las actividades, los niños serán capaces de conocer mejor su cuerpo y sus posibilidades de movimiento e interacción con los demás compañeros. Además de favorecer</span></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 16px;"> <span style="color: #3d85c6;">el desarrollo psicomotor del niño brindándole la estimulación necesaria y el </span></span><span style="color: #3d85c6;"><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; line-height: 16px; text-decoration: none;"><span style="color: #3d85c6;">ambiente</span></a><span style="line-height: 16px;"> adecuado para lograrlo.</span></span></span></span></b></div>
<span style="line-height: 16px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12px;"><br /><div style="text-align: justify;">
<b style="font-size: small;"><span style="color: #0b5394;">Ejemplo</span><span style="color: #3d85c6;">: suena de fondo el tambor y aparece su imagen. Debajo de ella hay un dibujo de dos niños dándose la mano, además en la parte izquierda de la pantalla aparecen las maestras dándose la mano. </span></b></div>
</span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="line-height: 16px;"><span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><b>Los niños buscarán una pareja entre sus compañeros y se darán la mano.</b></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<div style="text-align: justify;">
<b style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: small; line-height: 16px;">Más adelante, al escuchar el sonido del tambor y ver la imagen de los niños dándose la mano deberán realizar la actividad por si solos.</b></div>
<div>
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div>
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC7QLxzt9sVNWZqhC8jHoNM6lKftcz1VfalzlVwcSqdRolI2CM_tBtSkWPOLweA9Ip0x0zZFH5ZQCFE3L4pso8u5UD9zjO5Az0h5eZ1rZBxuMB2uH5gthWR9a3Skt-dD9PrzaJMF6GTZE/s1600/tic.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC7QLxzt9sVNWZqhC8jHoNM6lKftcz1VfalzlVwcSqdRolI2CM_tBtSkWPOLweA9Ip0x0zZFH5ZQCFE3L4pso8u5UD9zjO5Az0h5eZ1rZBxuMB2uH5gthWR9a3Skt-dD9PrzaJMF6GTZE/s1600/tic.png" height="252" width="400" /></a></div>
<div>
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
</div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhnnGUMLft1Xo1xBr3Z7wuDOpt2vUzl6eVewSdHgntVABc6jYvLYm2fXebafHRsqZrZeOWn3T-Mq1JFvYouH8qRn87TirVTj7uDSetrL50MOrjIo_Y62zwRUb6u__xoVS3fw6TP61wp9M/s1600/ni%C3%B1os+bailando.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhnnGUMLft1Xo1xBr3Z7wuDOpt2vUzl6eVewSdHgntVABc6jYvLYm2fXebafHRsqZrZeOWn3T-Mq1JFvYouH8qRn87TirVTj7uDSetrL50MOrjIo_Y62zwRUb6u__xoVS3fw6TP61wp9M/s1600/ni%C3%B1os+bailando.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<ul>
<li><span style="color: blue; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 21px;"><b><u>HERRAMIENTAS Y RECURSOS UTILIZADOS:</u></b></span></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b>Para la realización del vídeo clip se usará una cámara, el Windows Media Maker para retocarlo, instrumentos musicales para los sonidos necesarios en la actividad, las imágenes de los movimientos y acciones que tienen que ir haciendo los niños, el ordenador y el proyector. </b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><b>Como recursos humanos, aparecen las maestras de educación infantil. </b></span></span></div>
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06349051948458035117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2561894471265626524.post-35440762450866008462014-02-20T09:21:00.001-08:002014-02-20T09:21:05.798-08:00Dinámica del modelo TPACK<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #351c75; font-family: Times, Times New Roman, serif;">El <b>modelo TPACK</b> (Technological Pedagogical Content Knowledge) es un modelo que pretende describir los tipos de conocimiento que necesita un profesor para hacer una aplicación pedagógica de una disciplina utilizando la tecnología. </span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #351c75; font-family: Times, Times New Roman, serif;">El modelo TPACK engloba el conocimiento tecnológico, el disciplinar y el pedagógico.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #351c75; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #351c75; font-family: Times, Times New Roman, serif;">El pasado Lunes 17 de febrero, realizamos en clase una dinámica sobre el modelo Tpack. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #351c75; font-family: Times, Times New Roman, serif;">La tarea consistía en que cada grupo de clase describiera una actividad original y entretenida para el aula de Educación Infantil basada en el modelo TPACK. Tras preparar la actividad, de cada grupo se elegía un representante y un portavoz. El portavoz iba contando la actividad de su grupo a cada representante de los demás grupos, y el representante escuchaba al portavoz de cada grupo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #351c75; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Finalmente, el representante de cada grupo puntuaba con 3, 2 y 1 punto la actividad que más le gustaba y explicaba por qué, teniendo una actitud crítica y valorando los aspectos que caracterizan al modelo TPACK.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #351c75; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #351c75; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i>Aquí dejamos algunas de las imágenes realizando la dinámica en clase. Fue una actividad muy entretenida y se hizo la clase bastante amena.</i></span></div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEISDpsSvIlqAdO8i2wNERFHNt8PWiDF_T36WPeRYtRm5V1Z88l3aoj9ydZqBK3zTsxqUc7jqpn6Nmmmp77pa9RmD7n8wGJT6GsSmdKedw8WDX1TUZDkVKZYf9OqlhyphenhyphenCaSxh54mXtJh_Fv/s1600/DSC_1132.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEISDpsSvIlqAdO8i2wNERFHNt8PWiDF_T36WPeRYtRm5V1Z88l3aoj9ydZqBK3zTsxqUc7jqpn6Nmmmp77pa9RmD7n8wGJT6GsSmdKedw8WDX1TUZDkVKZYf9OqlhyphenhyphenCaSxh54mXtJh_Fv/s1600/DSC_1132.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8Nc0jg0myHbey0CLTaa759JB3UGZqTkmUVEbDPdXjZoDkyXwp1mWK-SEognUtuZTkI2jOKjAU8Y3LiMENYE4KnLpsILpAQU50HtCO7rS4wsjsle70xu9qfbC1BA4FpwbUGwzmmgR6GCXo/s1600/DSC_1134.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8Nc0jg0myHbey0CLTaa759JB3UGZqTkmUVEbDPdXjZoDkyXwp1mWK-SEognUtuZTkI2jOKjAU8Y3LiMENYE4KnLpsILpAQU50HtCO7rS4wsjsle70xu9qfbC1BA4FpwbUGwzmmgR6GCXo/s1600/DSC_1134.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjpjjrn8d-ck3Pl8acWsnzQkGRy9Fx5u67JPkOH7EGG2pbmuhL95bfsmk_5aIjCL1MefHW0RAen1VvcM4-TmH00fAHyu2sA86PlbADFwonY6x-8Gwm4gOWacxBxC0qOu0hnFrAvXx1CbIn/s1600/DSC_1135.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjpjjrn8d-ck3Pl8acWsnzQkGRy9Fx5u67JPkOH7EGG2pbmuhL95bfsmk_5aIjCL1MefHW0RAen1VvcM4-TmH00fAHyu2sA86PlbADFwonY6x-8Gwm4gOWacxBxC0qOu0hnFrAvXx1CbIn/s1600/DSC_1135.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #351c75; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="color: #351c75; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i>Esperamos que os guste nuestra primera entrada. Saludos. </i></span></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04840305321392300057noreply@blogger.com0